Utilisation des médias sociaux motivée par la recherche de récompenses, comme les animaux à la recherche de nourriture – Technoguide

Notre utilisation des médias sociaux, en particulier nos efforts pour maximiser les «j’aime», suit un modèle de «récompense d’apprentissage», conclut une nouvelle étude menée par une équipe internationale de scientifiques. Ses résultats, qui apparaissent dans la revue Nature Communications, révèlent des parallèles avec le comportement des animaux, tels que les rats, dans la recherche de récompenses alimentaires.

«Ces résultats établissent que l’engagement des médias sociaux suit les principes de base et interspécifiques de l’apprentissage de la récompense», explique David Amodio, professeur à l’Université de New York et à l’Université d’Amsterdam et l’un des auteurs de l’article. “Ces résultats peuvent nous aider à comprendre pourquoi les médias sociaux en viennent à dominer la vie quotidienne de nombreuses personnes et fournissent des indices, empruntés à des recherches sur l’apprentissage par récompense et la dépendance, sur la façon dont l’engagement en ligne troublant peut être résolu.”

En 2020, plus de quatre milliards de personnes ont passé plusieurs heures par jour, en moyenne, sur des plateformes telles qu’Instagram, Facebook, Twitter et d’autres forums plus spécialisés. Cet engagement répandu dans les médias sociaux a été comparé par beaucoup à une dépendance, dans laquelle les gens sont poussés à rechercher des commentaires sociaux positifs en ligne, tels que des «j’aime», sur une interaction sociale directe et même des besoins de base comme manger et boire.

Bien que l’utilisation des médias sociaux ait été largement étudiée, ce qui pousse réellement les gens à s’engager, parfois de manière obsessionnelle, avec d’autres personnes sur les médias sociaux est moins clair.

Pour examiner ces motivations, l’étude Nature Communications, qui comprenait également des scientifiques de l’Université de Boston, de l’Université de Zurich et de l’Institut suédois Karolinska, a directement testé, pour la première fois, si l’utilisation des médias sociaux peut être expliquée par la façon dont notre esprit traite et apprendre des récompenses.

Pour ce faire, les auteurs ont analysé plus d’un million de publications sur les réseaux sociaux de plus de 4000 utilisateurs sur Instagram et d’autres sites. Ils ont constaté que les gens espacent leurs publications d’une manière qui maximise le nombre de «j’aime» qu’ils reçoivent en moyenne: ils publient plus fréquemment en réponse à un taux élevé de «j’aime» et moins fréquemment lorsqu’ils reçoivent moins de «j’aime».

Les chercheurs ont ensuite utilisé des modèles informatiques pour révéler que ce modèle est étroitement conforme aux mécanismes connus d’apprentissage des récompenses, un concept psychologique établi de longue date qui postule que le comportement peut être motivé et renforcé par des récompenses.

Plus spécifiquement, leur analyse suggère que l’engagement des médias sociaux est motivé par des principes similaires qui conduisent les animaux non humains, tels que les rats, à maximiser leurs récompenses alimentaires dans une Skinner Box – un outil expérimental couramment utilisé dans lequel des sujets animaux, placés dans un compartiment, accédez à la nourriture en effectuant certaines actions (par exemple, en appuyant sur un levier particulier).

Les chercheurs ont ensuite corroboré ces résultats avec une expérience en ligne, dans laquelle les participants humains pouvaient publier des images amusantes avec des phrases, ou «mèmes», et recevoir des likes en retour sur une plateforme de type Instagram. Conformément à l’analyse quantitative de l’étude, les résultats ont montré que les gens postaient plus souvent lorsqu’ils recevaient plus de likes – en moyenne.

«Nos résultats peuvent aider à mieux comprendre pourquoi les médias sociaux dominent la vie quotidienne de tant de gens et peuvent également fournir des pistes pour lutter contre les comportements excessifs en ligne», déclare Bjo? Rn Lindstro? M de l’Université d’Amsterdam, auteur principal de l’article. .

Source de l’histoire:

Matériel fourni par l’Université de New York. Remarque: le contenu peut être modifié pour le style et la longueur.

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